中央美术学院历年考题选
2016-03-15 22:53:03 未知
2016年
【造型艺术专业】
命题创作：
《自然界》
1.创作中必须出现“人物、植物、动物与空间”的组合，缺一不可，在这几个元素的组合中发挥创作想象；
2.“人物”要求：必须3个以上，人物体量不可过小，可根据自己的构图和立意要求灵活掌握；
3.“植物”要求：大自然中的任意植物不限；
4.“动物”要求：多种动物的组合，不可单一动物；
5.“空间”要求：可以是自然环境，可自己发挥。
【城市艺术设计专业】
造型基础——素描速写：
素描头像，以照片为依据写实素描头像1幅。（见后图）
设计基础：
虚拟现实，画面有人物、镜子和飞翔物。
【实验艺术专业】
画四幅画。要求统一构图。每幅带文字说明，不超过300字。
具体题目：
《心像》由四个成语造型：
1.心如止水
2.心花怒放
3.心眼无障
4.心怀鬼胎
【建筑类专业】
造型基础：
一组需要用色彩表现的物体
两个苹果（一个是切开的），两本书（一本是打开的），一辆蓝色的玩具汽车，三只盛有色彩液体的玻璃杯（橙色、紫红色和粉绿色）。
【艺术设计专业】
造型基础：
人类第一种可食用的转基因动物。美国食品药品管理局（FDA）2015年11月19日在其官方网站上宣布，经过严格和详细的科学审查后，决定批准一种名为AquAdvantage的转基因三文鱼上市。（文献资料来源于纽约侨报）
转基因技术的理论基础来源于进化论衍生来的分子生物学。基因片段的来源可以是提取特定生物体基因组中所需要的目的基因，也可以是人工合成指定序列的DNA片段。DNA片段被转入特定生物中，与其本身的基因组进行重组，再从重组体中进行数代的人工选育，从而获得具有稳定变现特定的遗传形状的个体。该技术可以使重组生物增加人们所期望的新形状，培育出新品种。
“转基因”这个在全球承受无尽争议的词汇，成为2014年“科学美国人”中文版《环球科学》杂志年度十大科技热词之一。而争议的关键在于人类是都像自己所认为的那样，已经可以代替上帝改造自然。毕竟人类曾经认为地球是宇宙的中心。（文献资料来源于百度百科）
考题内容：
根据以上提供的材料完成考试：
考题一：用绘画的方式描述你想象中未来转基因鱼的形态，画面中鱼的数量不超过3条。
考题二：用绘画的方式描绘你想象中转基因鱼生物细胞的形态组合。
2015年
【设计专业】
设计基础：
《棒棒糖》
卷一：在四开对折的试卷左半边完成设计基础命题要求。
要求用色彩构成的形式表现发给考生的棒棒糖造型特征和色彩构成关系，可根据自己的意愿，选择2-3个棒棒糖进行色彩画面表达，画面不得加背景衬布和其他物件（若考生没有带色彩画具的，也可用黑白画具材料表现）。
卷二：在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求。
要求考生将所发的棒棒糖吃掉，并根据自己吃后的味觉感受，按照原品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计，要求包裹棒棒糖的糖果纸尺寸22×22cm，只设计一张，设计表现工具不限。
【建筑专业】
素描：
《一只手的表情》
考生需要通过对自己的一只手部（手掌、手背均可）的仔细观察及描绘，表现出基本造型力，以及对手部个性的细节处理，传达出肢体动作的情感隐情。手部可完整，可局部。整幅画面除手部不能有其他具象形态。线描、黑白灰色调、结构素描三种表现均可。
色彩：
《花店》
以自己的印象和解读为依据，完成以《花店》为主题的色彩创作。要求考生切题自由发挥，针对性地表述自己对色彩基础知识的理解和应用。
立体设计：
板A：平面为正方形，边长为a；板B：平面为圆形，半径为a/2；2块板厚度均为a/10；
5个杆件截面为正方形，边长为a/10，5个杆件长度自定义，但必须为a的倍数或因数；
只能用2块板及5个杆件共7个体量进行空间设计，其中板A和板B组合关系为正交，7个体量组合可穿插但不可变形及不能相重合。
用轴测图素描方式表达此空间设计，并用线稿小图分别表达带尺寸标注的7个体量及其空间组合关系。
【实验艺术专业】
造型能力：
《手语》
提示：
1.手是人的第二面孔，手有无尽的表情，反映心底的动静；手是人类创造力的象征，手能构建起人类理想的世界；手是灵巧的表达工具：日常生活传达情绪或表明态度有手势与指向；宗教、巫术以及戏剧音乐有手印或指法；懂手影者可演示出生动机灵的世象趣事；失聪者甚至完全可以用手语作为与人交流的方式。
2.用手的造型可能性作为符号语言，作出四种不同的关于人际之间、或人与社会之间关系的简要叙事，并将它描绘出来。
3.可以用自己的手作参照依据进行写生，也可以不使用写生方式。
命题创作：
《捕风捉影》
提示：
请你彻底摆脱掉“捕风捉影”的成语含义。完全根据这个词语的字面意思——“捕获风、捉拿影”重新开启自己的想象力与创造力，以艺术的方式创作出一个令人信服的“捕风捉影”的意象。
从物理学立场来说，捉拿虚无缥缈的迹象实在是一个不可能完成的任务，但是对于艺术创作来说，却是一次带有挑战性的实验，因为我们未必一定对风与影进行事实上的擒获，而是要在感性与理性的互相配合中尝试超越现实、化无为有、制造幻象，请你开动脑筋，完成“捉住无影的风、擒获飘忽的影”这样一个伟大的创举。
2014年
【造型专业】
命题创作：《人都藏哪去了》。要求画面中不得少于5个人。
色彩：奶奶家的厨房。
素描：男子半身像（右手拿杯子放在左手上，两只手在腿上）
速写：女子色彩半身像（双手交叉放在腿上，目光平视）
【设计专业】
设计素描：衬布覆盖的椅子。
速写：考场一角，4人场景。
色彩：奶奶家的厨房
命题设计：《浮》
【建筑专业】
色彩：三个瓶罐的相遇。
素描：自行车。
创意设计：立体构成
1.假设正方体边长为a，从第一个正方体中垂直地面相隔切出一个1/4体及2个1/8体来，原正方体中需剩下4个长方体，此4个长方体其中一边的边长及高度均为a；
2.从相同第二个正方体中正交切除3个正四棱柱，其中边长为1/4a的正四棱柱1个，此高度为1/2a，边长为1/8a的正四棱柱2个，高度均为a；
3.只能用第一个正方体中剩下的4个长方体和第二个正方体中切出的3个正四棱柱设计一个空间组合模型，可组合及穿插，但体之间不能相叠；
4.作画要求：画出最终立体空间组合模型的轴测图，用素描方式表现，同时用线条小轴测图图解表示以上3个步骤。
版权声明： 本站原创内容欢迎转载，转载请注明出处“环球美术网www.caanets.com”；本站发布内容部分来自网络，如有侵权请联系本站删除。
