履远必哲匠 文心蕴望境 中国美术学院重奖教学创研名师

　　“哲”者，“智也”;“匠”者，“教也”。

　　“哲匠”一词，语出唐张彦远《历代名画记》“叙画之兴废”篇。

　　“哲匠”者，立身杏坛，启智树艺，继火传薪，德重艺高，是为从艺者的最高追求，传习千年。

　　为高擎民族精神火炬，礼赞致敬传统文化，中国美术学院乘重点高校建设东风，开艺术教育界先河，创设一代表全校最高教学研创水平的奖项，郑重命名为“哲匠奖”。

　　其目的为：赓续千年学脉，彰明教育理想，凝练办学宗旨，奖掖卓优人才，以引领中国艺术教育事业繁荣发展、开拓创新。

　　1月14日，中国美术学院以“哲匠”之名，树旗帜，立标杆，表彰在教学一线取得突出成就的6位教师。

　　颁奖典礼上，中国美术学院党委书记钱晓芳宣读《关于公布首届中国美术学院哲匠奖获奖人选的决定》，宣布艺术人文学院教授范景中获哲匠金奖，绘画艺术学院教授焦小健、雕塑与公共艺术学院教授施慧获哲匠银奖，中国画与书法艺术学院教授陈向迅、文创设计制造业协同创新中心教授宋建明、设计艺术学院教授王雪青获哲匠奖。

　　中国美术学院原院长、老教授肖峰分别为获哲匠金奖、哲匠银奖的教师颁奖，院党委书记钱晓芳为哲匠奖获奖教师颁奖。

　　哲匠金奖获得者范景中在获奖感言中道出了所有获奖教师的心声：感谢学院培养，感谢院领导关怀，感谢同事的帮助，也感谢自己学生们的激励。“是日已过，命亦随减，但念无常，慎勿放逸。”范景中每天总用这几句话鞭策自己向知识的领域一点点“爬行”，并希望能用更多有价值的学术成果回馈这份荣誉。中国美术学院院长许江在讲话中表示，哲与匠，代表了人类最重要的两种生命品质。哲代表思想，思想者务要致广大;匠代表劳作，劳作者务要尽精微。哲匠不仅是个人荣誉，更是哲与匠相融合的精神代表，是显现美院之美的人。他希望美院哲匠代代传承，共铸伟大。

　　哲匠金奖

　　获得者：范景中

　　艺术人文学院教授、博士生导师，1982年留校任教，1995年受聘为教授职务。获国家教学成果奖二等奖、教育部高校人文社科优秀成果奖二等奖;指导学生两获“全国百篇优博”，先后被评为全国优秀教师、浙江省功勋教师、浙江省教学名师。

　　评委会颁奖词

　　他是一位译者。他近40年的译介工作，为中国现代艺术史学科奠定了知识与方法的根基，其影响波及中国所有人文领域。他是一位学者。他虚怀若谷，治学谨严，凭借深厚的学养、广博的学识，将艺术史在中国建设成为一门高水平的人文学科。他是一位读书人，一位写作者。他视读书如生命本能，视写作为神圣志业。

　　作为读书人，他深知“风雅之在今日，岌岌乎危于一线”;作为写作者，他相信形式创造情感，文辞生发意兴。他谦逊的写作，召唤出文人世界的风雅与情志，他殷殷的教导，温润当下国人的文心。

　　然而，最重要也最根本的，他是一位教师。作为教师，他教导学生敬畏前人，取法乎上，引领弟子涵养胸襟，锻造品格。如今，他的弟子已遍布大江南北，成为中国艺术史学的中坚力量。对朋友们来说，他的品格令人敬服——宽厚、真诚、坦荡、磊落。对学生们来说，他的教诲洞彻心扉——视学问永无所止，视生命明日将逝。

　　哲匠银奖

　　获得者：焦小健

　　绘画艺术学院教授、博士生导师，1989年留校任教，2001年受聘为教授职务。主持国家重大历史题材美术创作工程项目，参与具象表现绘画试点班的教学和《具象表现绘画文选》的编纂。

　　评委会颁奖词

　　他所参与的具象表现绘画教学实践，是中国当代艺术史上最持久、最深入的教学改革与方法论探索。

　　他将现象学方法融入绘画的感知与操作，身体力行一整套切实可行的教与学的体系，以精微的思想照亮绘画的观看和上手的技艺。他引导学生们用最切身的方式去触动、去感知，在画面的生成创造中反求诸身。他的教与学只是为了——让绘画成为行动，让经验不再现成，让知觉始终保持敏感，让世界重新变得生动。

　　哲匠银奖

　　获得者：施慧

　　雕塑与公共艺术学院教授、博士生导师，1984年留校任教，2000年受聘为教授职务。获浙江省教学成果奖一等奖，主持国家精品课程、精品资源共享课程和国家社科基金项目，被评为浙江省“高校优秀教师”。

　　评委会颁奖词

　　她是当代中国纤维艺术最主要的推动者，也是纤维艺术教学体系的重要开创者。她的教学注重实验性与开放性，她为学生们开启的，是一种眼光。纤维之为眼光，正如编织之为方法，通过这种眼光与方法，学生眼中的世界展现出另一番形貌。

　　她在教学中给予的，不止是她简、素、轻、空的美学品格，更有一种源自生命深处的质朴劳作，那是一首日常生活的生命史诗，风清月白，素朴皎洁。

　　哲匠奖

　　获得者：陈向迅

　　中国画与书法艺术学院教授、博士生导师，1984年留校任教，2001年受聘为教授职务，指导学生获全国美术作品展金奖，参与创作中南海怀仁堂巨幅作品，入选首批浙江省宣传文化系统“五个一批”人才。

　　评委会颁奖词

　　在中国山水画教学的历史脉络中，他是一位真正的传习者。

　　他上承陆俨少等先辈大师，下启当代山水画界的众多中青年名家，成为中国美院山水画道统传承中，不可或缺的一环。

　　他在山水画创作的道路上跋涉经年，对先师之道有会于心，同时又自具怀抱。其为人宽厚含蓄，其教学开放从容，其作品特立独行，别开生面!

　　哲匠奖

　　获得者：宋建明

　　文创设计制造业协同创新中心教授、博士生导师，1982年留校任教，1999年受聘为教授职务，获浙江省教学成果奖一等奖、省高校科研优秀成果一等奖、中国色彩贡献奖，被评为“全国优秀科技工作者”。

　　评委会颁奖词

　　他是中国色彩学教育的开创者，也是国美社会服务体系的设计师。

　　作为设计学的领军人物，他致力于“文创制造”、“东方智性”、“科艺融合”的工作，重新定义了当代设计的实践体系。

　　从南山到象山，从滨江到张江，他带领设计学科在新世纪语境中实现了跨越式的发展，他的足迹贯穿了国美新世纪的整个过程。然而，正如他本人所说——他要做的，只是一名“国美之路上的教书匠”。

　　哲匠奖

　　获得者：王雪青