“诗奶奶”和“经典100悦读社”

　　“诗奶奶”和学生行走在村庄里。中国青年报·中青在线记者 雷宇/摄

表面看来，湖北省内的黑龙洞村跟国内任何一个偏僻的村庄没什么两样。

依山傍水，群山环绕，新盖的楼房错落有致，壮年男人们都出去打工了，堂前屋后偶尔出现的都是“3899部队”，偶尔的鸡犬之声更添几分空荡寂寞。

这里甚至是更偏僻的所在。

栖身于鄂、渝、陕三省交界的秦巴山区深处，从湖北最远的地级市十堰出发，到这里需要近4个小时车程。

然而，每当村小学放学铃声响过不久，这里就变成另一番生机盎然的图景。

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”阵阵清脆悦耳的读书声从村部里的书社传出，和家家户户袅袅升起的炊烟缠绕在一起，在山坳间回荡。

这家位于十堰市竹溪县蒋家堰镇黑龙洞村里的书社，不仅有免费借阅的图书，周末还有艺术课程，甚至定期评比发放10元到几千元不等的奖学金。有孩子深受鼓舞，直到深夜还躲被窝里打着手电筒诵读，“山野间疯玩打闹玩手机的娃娃都快绝迹了”。

64岁的李军是书社的创始人，读书的孩子们喜欢叫她“诗奶奶”。放学后结伴到村部“诗奶奶”的“经典100悦读社”诵读诗词经典，是他们“每天最幸福的事”。

李军老家在陕西岚皋，9岁时父亲去世，母亲带着李军兄妹5人辗转来到竹溪县蒋家堰镇，淳朴善良的乡亲帮忙上了户口，还划了宅基地，3间土坯房庇护他们结束了漂泊无依的生活。

自幼家贫，身为长女的李军只念到小学四年级就辍学了，后来成为黑龙洞小学的代课老师。她好学上进，边工作边到华中师范大学中文系进修。做过中学老师、教育局干事，前些年在十堰市一个街道办干部的岗位上退休后，为了方便照顾孤身在家的大哥，李军回到了故乡黑龙洞村。

刚回到家乡不久，发生在家门口的一幕让李军揪心不已。

那是2015年暑假的一天，“砰”的一声巨响把正在午睡的李军惊醒。她出门一看，自家新安装的窗户玻璃碎了一地。在门外的空地上，一群手握石头、棍棒的小孩正准备逃跑。

李军叫住他们一问，这些孩子的父母长年在外打工，孩子们放学后“无所事事”，不是拿着大人的手机玩游戏，就是在泥沙堆里翻滚打闹，“有些地方拉帮结伙干出事来”。

和孩子们接触渐多，暮年回到故乡的李军发现昔日熟悉的村庄而今已经陌生起来。

数据显示，竹溪县总人口37万多人，有4000多名留守儿童。在1300人的黑龙洞村，长年在外打工的青壮年就有460人，年迈的老人只能照管一日三餐，大批留守儿童缺乏引导，生活习惯差，自律意识淡薄，学习自主性不高。

回忆儿时兄妹们的成长历程，家里5个孩子上学，全靠母亲一人支撑，但不管多忙，她每天晚上都会抽出时间，陪孩子们诵读《孟子》等国学经典，讲解其中做人做事的道理。

得益于家风的传承，兄妹们“崇文尚学”，知书达理，都凭借读书走出了大山，兄妹中有4人曾当过老师，甚至做过市里重点中学的校长。

李军兄妹至今保留诵读四书五经的习惯，他们召集爱好读书的亲戚组建起55人的家族读书会，李军担任会长。大家不管身处何地，每周都要在群里打卡读书进度。每年还约定时间聚集，当面交流读书心得。

李军27年的教师生涯中有10年是陪伴农村孩子度过的。她深知，只有教化孩子们立志读书、涵养气质，才能成长成才，阻隔贫困的代际传递，让孩子们的心思从“野外”回归书本，仅仅靠讲故事是不够的。

“国学经典以文化人，塑造品性，增长见识。何不给孩子们也建一个诵读国学经典的地方？”李军在新建的房子里腾出一间，用退休金购置了一批桌椅、书柜和几千册国学经典类的儿童读物，为黑龙洞村留守儿童创建了第一个“家庭式读书屋”。

得知这一消息，李军的兄弟姐妹纷纷响应支持，“黑龙洞村的山水养育了我们，没有当年乡亲们的帮助，哪来我们一家人今天的幸福生活，做人要学会感恩”。

弟弟李余特意从北京购来《孝悌三百千》《大学》《中庸》《论语》儿童版图书，作为国学经典教材。兄妹们还商议，每人每年拿出1万元，成立一个“国学奖励基金”，用于奖励热爱国学的青少年。

兄妹们专门起草的倡议书中写道，“6岁～12岁是人生的起点，又是记忆力旺盛时期，合理科学地引导孩子们读好书，多读书，有利于孩子们树立正确的人生观、价值观，将来有利于家庭，有益于社会。”

而今已泛黄的稿纸上，一笔一画写满了开创者的承诺和期待：免费提供教材、书本，教授诵读；每月一小结，每年举行一次朗读、背诵比赛和诵读表演，提供奖金奖品；5本书全部会背的孩子，由李军兄妹资助其完成从中学到大学的学业。

李军兄妹给这座山野书社起了个雅致的名字——“经典100悦读社”，意为“愉悦地反复阅读经典”。

黑龙洞村村支书袁金国至今清晰地记得，书社开张第一天，附近两个村子的村民也闻讯赶来，白发苍苍的老妪恳请收留小孙子，“距离最远的有五六里路”。

最终，书社收下了两个村的58个孩子，并按年级设置了两个班，还选拔了班长和体育委员。

每天放学后，李奶奶家的图书室准时向孩子们开放，分年龄段引导阅览内容。每月一次阅览总结，根据签到次数、阅览书数给予奖励。

周六、周日，李军就陪着孩子们诵读国学经典，还开设了体育、美术、棋类课程。她还给自己立下一条规定，每周为孩子们上课的时间不少于10个小时。

很多村民脑海中至今保留着这样的画面——周末里，在宽畅的扎有钢架的露台上，60多人围坐在用8张长方形桌子拼成的“大桌子”周围，每个学生手捧《论语》大声朗诵着，两边墙上是书架，书架上堆满书籍，面容慈祥、鬓角斑白的李军站在孩子中间，一句一句地领诵。

李军发现，一旦激发了农村孩子对知识的兴趣，他们会更加勤奋好学。但相比于城里的孩子，由于乡村文化氛围和教育资源的整体薄弱，孩子们在素质教育上缺乏有效地引导。

她联系上县里的诗书画协会和当地的“安幼养老中心”教师志愿者团队，给孩子们免费上书法课、体育和艺术课程。寒暑假里，诵读赛、故事会、节目展演、飞花令也一个一个办起来。

不仅是诵读经典，李军开始强调“知行合一”。

她给书社的孩子们定下10条规矩，包括敬老爱幼、礼貌待人、团结友爱、遵守纪律、爱护公物、热爱劳动、讲究卫生、爱护花草、文明用语、无不良风气等。每月评比，鼓励大家争当“十好少儿”。

疯跑打闹的“野孩子”结伴来到书社，在“诗奶奶”的引导下，能够安静读书了，开始讲文明懂礼貌，学会了自我管理。

翻开孩子们自己负责的值日本，密密麻麻记录下这样的细节：江晓萌出勤48次；李晓雨等打扫公共厕所；龚语涵收拾整理图书、在路上捡垃圾……

读小学四年级的龚元庆，父母都在外地打工，由爷爷奶奶一手带大。在村子里，是出了名的“捣蛋鬼”，经常弄坏路上的花草，还骂人、打架，在书社3年多来，他改掉了坏习惯，带头背书读书，还竞选当上了书社里的班长，管着37个同学。

四年级小女孩袁琳的父亲常年在外省打工，袁琳打小特别内向、胆小，见到人多就紧张。刚来书社那会儿，她畏缩着不敢登台背唐诗。李奶奶就牵着她的手，帮她拿话筒。参加的诵读活动多了，小女孩渐渐有了自信，现在能熟练地背出100多首唐诗。

8岁男孩尹江瑞的妈妈说起孩子的成长，常常泪水在眼眶里打转。孩子是“家中独苗”，在家里常常是衣来伸手饭来张口。有一天，他端来一盆水，用小手试试水温正好，给劳作一天的妈妈洗脚。

邻村的初中生梁佳铭，最开始跟着亲戚过来蹭课，勤奋好学，一年内就将《大学》《中庸》《三字经》《弟子规》悉数背完，还拿到了书社里3000元的奖学金。

而今已在竹溪县一中读高一的他，依然坚持背诵李军要求的国学经典，等到背熟了，他就拨打视频通话，当面背给李奶奶听。每逢寒暑假，梁佳铭都会回到李军奶奶的书社“反哺”。

小山村里的这座神奇书社，开始吸引社会各界的目光。

2017年，在政府和团组织的帮助下，书社从李军的家中搬进了村委会，400平方米的房屋及场地供孩子们无偿永久性使用。

团湖北省委、团竹溪县委先后为书社捐赠5万元现金，为其增加了音响、电脑、电子屏幕、空调等硬件设施。武汉市外国语学校联合5所大学的13名教授前来支教并捐赠物资。

2018年上半年，在邻村大东沟村，“经典100悦读社”的分社开张，布置得跟黑龙洞村一模一样，招收了附近3个村子的23个孩子，由危霜老师负责管理。

爱心在李奶奶的朋友圈中也开始发酵。

黑龙洞村小学一年级数学代课老师危霜，最初只是将念小学五年级的妹妹送来上国学课。看着看着，她主动协助李军辅导作业教艺术课，而今成了这里时间最长的志愿者。

3年过去，这个20岁的姑娘对一些国学经典不知道读了多少遍，“明白了一个教师肩上的责任。”

“李军的行为感染了我们”，李军的同学、已经退休的十堰市原车城高中语文老师、享受国务院特殊津贴的特级教师贾红，先后3次从上海家中赶到黑龙洞村捐书送教，每次都要待上一周。

弟弟李余暑假里一口气组织了来自北京、上海等地朋友来到黑龙洞村，为书社里的孩子们教授英语口语、画画以及国学。甚至有朋友听说了李军的故事，利用休假从国外赶到这里。

有慕名而来的志愿者感慨，“仁者爱人。李奶奶的坚守与付出，让我们接受了一次传统文化的现实洗礼”。

2018年，李军的书社获评“湖北三十佳乡村书屋”。她自己也先后入选2017年全国爱故乡年度人物候选人、入围“2017年度湖北十大新乡贤”、2017年度十堰“十大好人”等。

今年“五一”前夕，李军到武汉参加“2019年湖北省全民阅读月启动仪式”，捧回第三届全国“书香之家”匾牌。

“整个十堰也就两家”，提起这事，老太太一脸的骄傲。

一路走来，书社不断壮大，但背后的甘苦只有李军自己知道。

这个放着女儿在武汉的别墅不住，长期扎在小山村的老太太，有时也会感觉孩子们多了，精力不够用。

多年患慢性病，李军得经常吃药、住院治疗、复查。可她总想着，山里的孩子读书不能耽误，只好将自己去医院复查治疗的时间一再推迟。

有一次趁着路过十堰市区的机会，她在市医院做了复查。医生建议她连续5天挂水消炎。刚过3天，她的微信上就传来孩子们思念的声音，拔掉针，找医生开了几服中药，又赶回到书社。

今年“六一”儿童节，在团竹溪县委的支持下，由“经典100悦读社”牵头，在4个乡镇新建了5个留守儿童之家，参照“经典100悦读社”的模式和做法，聘请乡村退休教师、村委会年轻干部等，做儿童之家的专属志愿者。

创新模式的“留守儿童之家”挂牌成立，给团竹溪县委书记尹东升带来更多的思考。“以往社会对留守儿童的关爱，集中于节日慰问，部分地方的留守儿童之家甚至成了名义上的‘展览馆’，其实这远远不够。孩子们在成长过程中，更需要的是陪伴引导式教育”。

在尹东升看来，“经典100悦读社”的站点铺开后，将给留守儿童之家的管理运营提供新的思路：发掘新乡贤力量，做长期的陪伴式教育，用国学经典、艺术课程丰富农村孩子们的课余生活，形成正向的价值观引导，促进良好习惯养成。

不久之后，会有来自10个村子的390个孩子进入书社读书，李军也会更忙了。已过花甲之年的老人说，这既是一项挑战，也是一件幸福的事，“我陪伴这群孩子成长，这群孩子不也是在陪我养老吗？”