作业本上的评语启蒙她的文学梦

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”对为中国孩子造梦的教师，习近平总书记满含敬重之情，更怀有殷殷期望和希冀，“教师不能只做传授书本知识的教书匠，要成为塑造学生品格、品行、品位的‘大先生’。”

尊师重教，习近平身体力行为全社会做表率。在他心中，“百年大计，教育为本。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任”。

对于那些湖南名人而言，老师曾经为他们带来怎么样的梦想？他们之间，又有怎么样的故事？教师节里，我们请他们来谈谈对老师的回忆，回忆那些教诲和感恩。

作业本里她曾为老师定制童话

刚进高中时，汤素兰就读于青山桥附中，当时，那里是宁乡七中的附属中学，如今不复存在，曾经在那就读的女孩已成了著名儿童文学作家、湖南师范大学教授。但因为两位语文老师的缘故，学校一直留在她的记忆中。

小时候，汤素兰在偏僻的农村长大，几乎没有课外书，也不知道世上有作家这种职业。进入高中后，学校没有阅览室，但姜桂馥老师知道汤素兰喜欢读书，每一期《人民文学》杂志到来的时候，姜老师总是先分享给汤素兰，然后自己才看。

她对于汤素兰写作才华的肯定，却缘起于汤素兰的一次“冒犯”。一次，汤素兰与一位女生闹矛盾，姜老师处理了矛盾，但汤素兰认为，老师有偏袒。于是，她在作文本上写了一个故事——《飞向月宫的天鹅》。在故事中，她将姜老师写成一个糊涂的土地公公，将同学写成爱慕虚荣的天鹅。虽然写的是童话，但因为外貌描写很细致，很容易判定其中又矮又胖、花白头发、戴眼镜的糊涂土地公公是姜老师。然而，姜老师不仅没有生气，反而在文章后面写了一段很长的评语，表扬汤素兰的故事构思巧妙，很有想象力，嘱咐她珍惜才华，并希望她能立下壮志。

汤素兰上高二时，班上新换了位语文老师，名叫刘立林，同时也兼任班主任。彼时，和汤素兰一起坐在教室内的都是十五六岁的孩子，背负着脸朝黄土背朝天的父母的期望，背负着高考的压力。

“第一次参加高考，我连预考都没有通过，根本没有资格进考场，于是决定重读一年。”汤素兰回忆，一个学期过去了，她才惊恐地发现，原来教课的那些优秀老师都陆续调走了，身边成绩好的同学也一个个转走了。之后，她和好朋友做出了一个决定——到宁乡七中去读书。

汤素兰回忆道，那时，她从青山桥中学不告而别，因此心虚得很，一直不敢面对对她寄予希望的刘老师。可是有一天，汤素兰收到了刘老师的信，他相信并祝愿她在宁乡七中会学习得更好，还在信中附了臧克家的一首诗：“苦难是滋养人的，把苦难吞下去，让它化成力！不要想象着自己的孤独，悲愤，在茫茫的人海里，心在寻找着心。”

“我读着这首诗，感受到一股力量注入了我的心里。”汤素兰曾这样写到当时的心情。

汤素兰说，启蒙她文学梦的姜老师早已去世，但刘老师健在。虽然自己平时工作忙，距离远，不常去看老师，但偶尔还和老师有联系，对老师的感念也一直在心里。“在我的成长过程中，他们给予我的，不只是知识，更重要的是他们曾以温暖的爱，为我驱除黑暗与恐惧，照亮我成长的道路。”

教“村长”用善意看世界的教授

湖南卫视主持人李锐，被许多的家长和小朋友亲切地称为“村长”，在教师节来临之际，李锐坦言：“每每握起主持的话筒时，心里就牢记着一份责任，这种对职业的尊敬和对观众的尊重，也大都是来源于老师在自己职业生涯开启时的那些谆谆教导。”

李锐回忆说，对自己影响最深的应该是在中国传媒大学求学时的老师张颂。“张颂教授的教育理念不是教导学生怎么去成功，而是教导学生怎样成为一名好人。”

李锐还讲了一个令他难忘的故事：有一次课题，张颂老师要讲授的内容是怎样做好一个主持人，这对中国传媒大学的学生无疑是一个非常具有吸引力的课题，他现在都还记得，当时上课的教室里挤满了人，还有很多别的院系的同学过来蹭课。就在大家期待老师会传授什么独家主持人秘籍时，结果老师这堂课花了大量时间来讲述如何立身、如何做人的道理，当时现场是有一些学生略显失望的，拿来做笔记的笔也扔在桌子上……

李锐感慨说，自己在这个职业里经历这么多，自己深深理解到当时老师要讲述那番道理的用心，“不仅仅是做主持人，各行各业都是这个道理，只有端正了人心，才能干出一番事业”。

2012年，张颂老师因病去世。谈及老师的离世，李锐十分伤感：“虽然老师已经离开我们几年时间了，但是脑海里也会时常浮现老师的音容笑貌，他那些关于教育的理念，还有对于主持人这一职业的理解，一直深深地影响着我。”

大学毕业这么多年，李锐也时刻回想大学时期的那些美好时光，李锐还透露，如果有可能，自己将来也希望成为一名老师。“做节目只是我工作生活的一部分，我其实很想继承老师的教导，给孩子的心灵点上一盏小灯，教导孩子养成快乐的性格、健康的身体，用善意的眼光去认识世界。”

煤油灯旁老师把他劝回了课堂

“孩子小的时候，不需要讲太多大道理，孩子也无法明白，只要告诉他，如何做是正确的。但到高中，则需要细心的慢慢教化。”手工匠人、中国制茶大师肖益平回忆，自己恰好在两个重要的阶段，都遇上了影响自己很深的老师。

肖益平小学时家境不好，除读书外，还要做农活，砍柴，当时更看不到读书的希望所在。有一天，他便罢课在家，不想再去上学。不想，等到晚上，语文老师刘小妹却偷偷来了家里，点上煤油灯，给他补课。

煤油灯旁，刘小妹问他，为何不想上学，肖益平直言，“没饭吃，农活多”。当晚，刘小妹没有说很多小学生听不懂的大道理，只告诉他，要想有饭吃，减轻家里的压力，就要读书。知识改变世界，这件事情只有读书能做到。

肖益平说，虽然当时小，但懵懂地觉得，读书是唯一的出路，于是跟着老师重回了课堂。“如果没有老师的劝说，没有继续回去读书，也许一切都不一样。”

在安化三中上高中时，肖益平担任班长，成绩保持在10名左右。但是因为活泼、调皮，成绩总是时好时坏。为此，经常被当时的班主任王全文喊去谈话。有一次，肖益平又被喊进办公室，王全文和他讲道理：“别人能在前十名，你也可以的。”

肖益平说，当时上高中，已经开始明白事理。不像当初小学时候，还需要老师提点，为何要读书，读书的重要性在哪。被班主任多次表扬后，肖益平开始慢慢收心，认真对待学业。

肖益平说，很幸运地遇上两位在他人生拐角指点迷津的人。现在，两位老师都已经七十高龄，一位在安化，一位在岳阳。他和高中时期的王老师还依然保持联系，几年前，王老师的爱人住院，他还专门前去探望过。

（本报记者 马慧 周诗浩    实习生 易为民）