美育的初心

　　百年以来，作为中国的国立美术高等学府，中央美院的一代代美术教育家始终以“为中国造型”和为中国美术育人的目标为己任，创作艺术佳作、培养美术人才。这所世纪学府的发展历程，早已与国家、民族和人民的命运紧紧相连，不但持续书写着中国近现代美术史和美术教育史的时代篇章，更成为中国现代美术事业和美术教育事业发展的重要缩影。

　　2018年8月30日，习近平总书记给中央美术学院8位老教授回信，信文迅速传遍美院校园，传遍美术界、文化界与社会各界，引起了美院师生及全国美术界的热烈反响。习总书记的回信，既是对于一代代优秀艺术家、美术教育工作者勤恳耕耘、专心治艺的充分肯定和高度评价，也是对于百年央美的寄语，更是对于美育精神的弘扬。其核心重点围绕着“美育”问题，谈及了美育的初心、特点与使命，也涵盖了美术创作、教学与研究领域的诸多要义。

　　其一，美育的初心，百年的传承。“耄耋之年，你们初心不改，依然心系祖国接班人培养”，习总书记的信中六次出现“心”字（“专心”、“初心”、“心系祖国”、“美好心灵”、“身心”、“大爱之心”），亦足见其字里行间蕴含的真情。信文言之殷切，更点明了新时代文化语境中的美育之重、美育之难。一百年前，蔡元培在北京神州学会的演讲中提出“以美育代宗教”，认为“吾人精神上之作用，普通分为三种：一曰知识，二曰意志，三曰感情”，而“纯粹之美育， 所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯。”在那个时代，“以美育代宗教”的观念将力挽民族危难之重任寄托于民众之觉醒，期以崇高的审美精神感召与振奋民心。中央美术学院长期积淀的学术传统，正以其“尽精微，致广大”的精神，感染影响着一代又一代中国美术人的创作与人生。

　　其二，遵循美育本体特点，弘扬中华美育精神。习总书记提出“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神”，是对于美术教育工作者品格与智慧的双重要求。在年近百岁的周令钊先生、耄耋之年的戴泽、伍必端、詹建俊、闻立鹏、靳尚谊、邵大箴、薛永年先生等老教授写给习总书记的信中，表示要“以新时代的美育提升人民大众的审美素养和精神境界，培育深厚的家国情怀，激发全民族的创新活力和创造精神。”家国情怀的孕育与积淀，离不开对于中华传统文化与本土审美精神的传习、研究与弘扬，而创作承载当代中国价值观念、体现中华文化精神与国人审美追求的艺术作品，才是当下中国美术的首要课题。

　　其三，以大爱之品德育人，以大美之格局为艺。“以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作”，是习总书记为中央美院人才培养与艺术创作提出的殷切期望，也为新时代美育指明了方向，可谓语重而心长。两千多年前孔子曾言，“士先器识，而后文艺”，立德立心，以尽善而尽美，也是每个时代艺术家的终极追求。习总书记在2014年文艺工作座谈会的讲话中即指出，文艺作品要“引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。”美术创作的温度、力度与广度，正体现在创作者、研究者心怀民族国家的视域、格局与胸襟，以艺术之眼观照社会、心系国族，在即刻的视觉表现中贮存永恒，在纷繁时代的变化中追寻不变。

　　从耄耋之年的白发先生，到“00”后的青衿学子，在习总书记给美院老教授回信的结尾，依然落脚于对青年一代、祖国未来艺术家摇篮的期许。自己身为美院的教师、美术工作者，更当进一步领会、学习习总书记给美院老教授回信的精神意旨，在为人为学、为师为艺的漫漫路途上，不忘美育的初心、艺术的初心，将“大爱”“大美”的美育精神，贯注于教学、思考、创研与生活之中，永远向着最初的理想执著行路。

　　（作者为美术评论家、中央美术学院副教授）