童年“悦”读助力一生

6月1日下午4：30，由中华文学基金会、平安公益基金会主办的“爱不孤读——青少年文学素养提升计划”第二期“名家直播课”由中国作家网、网易直播、中国平安官方抖音号同步线上直播。

适逢“六一”儿童节，本期主讲人史雷以“童年阅读将影响我们的一生”为题，围绕“我们为什么阅读”“如何利用好时间进行高效率的阅读”“如何用适合自己的方法阅读”“如何利用阅读提升写作”等四至六年级学龄学生和家长关心的话题，结合自己的童年阅读经验、成长为作家的心路历程和辅导学生写作的真实范例上了一堂生动的直播课，深入浅出地讲解了在童年这个特殊的人生阶段，培养阅读习惯的重要性和掌握科学阅读方法的必要性。

主讲人史雷是儿童文学作家，中国作协会员。著有长篇小说《将军胡同》《正阳门下》《绿色山峦》《鄂斯里的粉粒》，绘本《我们的山》，短篇小说集《凤凰台》。作品曾获全国优秀儿童文学奖、中华优秀出版物奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心儿童文学奖新作奖、“青铜葵花”儿童小说奖青铜奖、《儿童文学》金近奖、《儿童文学》擂台赛金奖，入选中宣部、中央电视台、中国图书评论学会评选的“中国好书”，中宣部“优秀儿童文学出版工程”，德国慕尼黑国际青少年图书馆“白乌鸦书目”。

回顾自己的童年阅读经历，史雷认为兴趣是最好的老师，有兴趣就会主动阅读，从而产生阅读快感和成就感，从而形成良性互动，越有成就感就越喜欢阅读。直播互动中，对网友提到的“童年阅读兴趣的培养往往是潜移默化”的特点，史雷提醒大家对感兴趣的书籍可以多读一些，不过在童年和少年时期的阅读一定要广泛。不能只读某一类作品，写作看似是语文的事情，但实际上是一个人综合能力的体现，是思想力的体现。思想从哪里来？是从阅读各种各类书籍后进行重新思考得来的。正所谓“功夫在诗外”。

网友在直播间向史雷提问，阅读需要长时间的惯性养成，当然也是需要方法的，那么如何提高阅读效率并且读后有所受益呢？阅读习惯又如何养成？针对网友的问题，史雷从儿童和青少年特定群体属性出发，一一进行解答。首先要阅读短篇小说和散文，短篇小说在篇幅和结构上更接近青少年课文和学生作文，有利于孩子轻松享受阅读，同时能够提高写作水平。进一步，就要利用碎片化时间来阅读长篇小说，集少成多。史雷强调，真正锻炼宏观阅读能力和培养宏观思维的还是阅读长篇小说，相比较短篇幅的碎片化阅读，阅读经典的长篇文学作品更能塑造一个人的思想和精神。每天15-20分钟，积少成多，循序渐进。对此有网友留言，“规划好碎片阅读时间，完全可以培养好的阅读习惯”。最后，史雷提供了三种阅读方法，深入阅读法、归类阅读法、比较阅读法和体裁阅读法供小朋友们选择。

在大量阅读以后，有没有产生自己的思想？能不能把自己的独特思考写成文章？能不能写出好的文章？史雷在直播中通过分析点评一篇小学生游记向网友说明什么是好的文章、好的文章出彩在什么地方、如何才能写出新意，与众不同。以游记为例，史雷认为，要想有所收获，外出旅行前最重要的是提前了解旅游目的地的历史、地理、文化背景，做好知识储备，这样游览之间才会有所思、有所感，而最终表达的是基于你的历史文化观的思想，而不是走马观花般罗列景点的流水账。有网友留言感慨旅游度假都是记录的好时机，只是遗憾每次都是简单拍拍照片，发发朋友圈，如果做好规划，不仅是很有意义的回忆和纪念，而且还能增强写作能力，“孩子们真应该从玩中学，再从学中意会这点点滴滴的生活”。史雷也强调，阅读与我们的学习、休闲、娱乐息息相关，只要从小养成阅读习惯，阅读就会陪伴左右，影响人的一生，无论做什么，阅读都会带来不一样的享受。即使是玩，会阅读的人比起不阅读的人也有不一样的收获。（马媛慧）